Die Bildungsbereiche

Bildungsbereich: „Emotionen und soziale Beziehungen“

Das Kind soll die Möglichkeit haben, in verschiedene Beziehungen zu treten, um seine Persönlichkeit zu formen
Kinder mit gut gefestigten, sozialen Kompetenzen sind ihrer Umwelt nicht hilflos ausgesetzt und können mit anderen leichter in Beziehung treten
Je mehr Erfahrung ein Kind gesammelt hat, desto besser kann es emotionale Impulse regulieren und kontrollieren
Die Kinder erleben Gemeinschaft und Geborgenheit im Umgang mit Gleichaltrigen
Jedes Kind wird in seiner Einzigartigkeit so angenommen wie es ist

Bildungsbereich: „Ethik und Gesellschaft“

Anderen helfen, mit anderen teilen, Frieden schließen
Der Kindergarten ist ein Übungsfeld für das Leben in einer Gemeinschaft mit unterschiedlichen Wertvorstellungen
Kinder erfahren, andere Menschen zu achten (Grüßen, Bitte und Danke, Entschuldigung)
Sie erfahren, anderen zu helfen (Anziehen, aufräumen, Turnen)
Kinder lernen in alltäglichen Situationen teilen (bei Spielmaterial jemanden mitspielen lassen)
Tradition und Brauchtum leben
Offenheit für andere Kulturen

Bildungsbereich: „Sprache und Kommunikation“

Die Sprache ist wichtig:

für die Bildung und individuelle Entwicklung
um Kontakt zu anderen aufzunehmen
Sprachförderung erfolgt in allen Spielen und Betätigungen
Durch die tägliche Arbeit versuchen wir, jedem Kind zu ermöglichen, seine Erlebnisse, seine Wünsche, seine Gefühle, seine Eindrücke und sein Wissen zusammenhängend auszudrücken

Bildungsbereich: „Bewegung und Gesundheit“

Bewegungserfahrung ist wichtig, um sich selbst zu entdecken, seinen Körper kennenzulernen und Verantwortung für ihn zu übernehmen
Das Zusammenspiel von Aktivität und Entspannung hilft dem Kind, Stress, emotionale Belastungen, sowie Krisen und Aggressionen zu bewältigen
Das Körpergefühl ist von großer Wichtigkeit für eine ganzheitliche Entwicklung (z.B. Voraussetzung für Schreiben und Lesen)
Die Kinder sensibilisieren und ihre Wahrnehmung fördern
Erfahrungsräume für Bewegung bieten und sie zum Ausprobieren anregen
Kinder brauchen sachrichtige Infos über den Körper, sowie Gespräche über Krankheiten, Gesundheit und richtige Ernährung

Bildungsbereich: „Ästhetik und Gestaltung“

Originelle Ideen haben und sie selbständig ausführen
Den Kindern stehen in einer gelösten Atmosphäre viel Freiheitsraum und jede Menge Materialien zur Ausführung eigener Ideen zur Verfügung
Zum Verkleiden, Rollenspiel, Malen und Zeichnen, Singen, Musizieren und Tanzen, Schneiden, reißen, kleben und modellieren stehen den Kindern viele Materialien zur Verfügung
Die Kinder lernen die Beschaffenheit von Materialien, deren Gestaltungsmöglichkeiten und die Verwendung von Werkzeugen kennen und erweitern dadurch ihre Sachkompetenz
Im Kindergarten erhalten die Kinder die Gelegenheit, sich mit der eigenen wie auch mit anderen Kulturen auseinanderzusetzen

Bildungsbereich: „Natur und Technik“

Wir helfen den Kindern, sich mit der Umwelt auseinanderzusetzen und sich darin zurechtzufinden
Wir bieten ihnen vielerlei Hilfe durch Exkursionen an, um die nähere und weitere Umgebung des Kindergartens kennen zu lernen
Durch Experimentieren entdecken Kinder Zusammenhänge und gewinnen Informationen
Die Kinder lernen, verantwortungsvoll mit der Natur umzugehen
Sie bekommen Einsicht in Naturvorgänge
Zur Entwicklung der Denkförderung unterstützen wir die Eigeninitiative, die Neugierde, die Freude am Experimentieren und die Konzentration der Kinder
Wir fördern ihre Beobachtungsfähigkeit, ihre Merkfähigkeit, das Erkennen von Zusammenhängen von Farben, Formen und Mengen

Bildungsbereich: „Religiös- christliche Erziehung“

Jesus und seine Botschaft kennenlernen und in die Gemeinschaft der Kirche hineinwachsen
Der christlicher Glaube wird den Kindern durch Bibelgeschichten, Lieder, Gebete, Feiern und das Vorleben christlicher Werte vertraut gemacht
Wir wünschen uns, dass die Kinder sich und die Umwelt als Gottes Schöpfung erleben und sich darin geborgen fühlen